Poesia para Gostar de ler

Caros amigos,
quero deixar uma sugestão de Atividade para ser desenvolvida com o intuito de mostrar aos pequenos leitores como a poesia pode desencadear  momentos de interação e alegria .
Que eles e vocês possam curtir!
Abraços!
Rosana Cristina

O Pato

Qüén! Qüen! Qüén! Qüen!
Qüén! Qüen! Qüén! Qüen!
Qüén! Qüen! Qüén! Qüen!

Qüén! Qüen! Qüén! Qüen!

Lá vem o Pato
Pata aqui, pata acolá
Lá vem o Pato
Para ver o que é que há... (2x)

O Pato pateta
Pintou o caneco
Surrou a galinha
Bateu no marreco
Pulou do poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo...                  

Comeu um pedaço
De jenipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi prá panela...

Quá! Quá! Quá! Quá Quá!
Quá! Quá! Quá! Quá Quá!    
Quá! Quá! Quá! Quá Quá!

Atividades:

Público alvo: 2º ano

OBJETIVOS:

Proporcionar a apreciação da poesia em meio à ludicidade;

Favorecer a interação e o espírito de cooperação;

Estimular os vários modos de expressão (oral, corporal, escrita,etc.)

                

DESENVOLVIMENTO

Atividade 1

Providenciar um cd com a música

Escrever, previamente a letra da música no blocão e pendurá-lo num lugar que possibilite a sua visualização por todos.

Convidar as crianças a sentarem-se no chão formando um grande círculo.

Conversar um pouco com elas sobre os autores da música e sobre a própria música (fazer uma pequena pesquisa previamente)

Convidar as crianças para ouvir a música acompanhando a letra no blocão. Repetir algumas vezes até que elas se familiarizem com a letra e o ritmo.

Pedir às crianças que fiquem de pé, e enquanto a música toca todos vamos (inclusive a professora) imitar os sons que o pato emite, andar, dançar, gesticular “como se fosse um pato”.   

Atividade 2

Distribuir para as crianças cópias da música

Agora que já sabem cantar a música, pedir às crianças que leiam a letra da música em dupla, “dividam” entre si os versos que serão lidos por elas em voz alta no meio do círculo. Durante a apresentação as crianças podem se utilizar dos movimentos e sons presentes na atividade anterior.

Para finalizar, convidar as crianças a contarem como se sentiram realizando as atividades propostas. Depois pedir as crianças para criarem um novo final para a história, ou que façam um desenho que retrate aquilo que mais gostaram ou chamou-lhes a atenção na letra da música.

Avaliação

O processo avaliativo se dará de forma concomitante ao desenvolvimento das atividades, observando-se o alcance dos objetivos pretendidos. 

E então, o que acharam das atividades?

Fiquem à vontade para críticas e sugestões.

Bjins